Teniendo
en cuenta que Uruguay es el primer país de la región que retorna a las clases
presenciales, se entendió relevante analizar el proceso con el objetivo de
extraer aprendizajes para las próximas etapas, así como para promover la reapertura
de los centros educativos en otros países de la región.
El
documento está organizado en tres secciones. En la primera se presenta una
sintética descripción de la población, la evolución de la pandemia, el sistema
educativo, la conectividad para sostener la educación virtual y el contexto de
transición de gobierno. En la segunda sección se ofrece una panorámica del
retorno a la presencialidad, identificando sus etapas, los actores principales
de la planificación y la implementación, las condiciones sanitarias y
técnico-pedagógicas definidas. En la tercera se esboza un balance preliminar
del proceso, en el que se destacan aprendizajes y desafíos.


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